NUESTRO VIAJE A PARÍS, C'ÉTAIT FORMIDABLE!

 

                                                                

        

    París, la Ciudad de la Luz, ha sido el destino de innumerables viajeros a lo largo de los siglos. En esta ocasión, los alumnos de la clase de francés de 1º de Bachillerato, junto con su profesora, Ana Martínez, tuvimos la oportunidad de viajar y descubrir Francia. Asimismo, fue una semana de convivencia entre alumnos franceses, italianos y alemanes.

    El domingo, 21 de abril, nuestro viaje comenzó al salir del aeropuerto de Madrid. Llegamos al aeropuerto Charles de Gaulle, donde estaban esperándonos las familias que nos iban a acoger esa semana, a los que poco a poco fuimos conociendo.

    Al día siguiente, desayunamos en el instituto con los alumnos franceses e hicimos una serie  de talleres sobre el medio ambiente. Tras la comida, visitamos el castillo de Vincennes, un castillo real francés de los siglos XIV y XVII. Además, era el castillo más grande de Europa en la Edad Media. También visitamos el INSEP (Instituto Nacional del Deporte, la Experiencia  y el Rendimiento), un internado deportivo, instituto de formación y centro francés que forma a deportistas de élite. Allí unos deportistas nos mostraron las instalaciones donde se entrenarán para los Juegos Olímpicos.

                                            

    El martes, comenzamos la mañana con una conferencia en la que, por grupos, teníamos que resolver un problema que nos atañe a todos: el cambio climático. Nuestro objetivo era reducir la temperatura de la Tierra a través de diversas propuestas. Posteriormente, descubrimos cómo eran las clases en Francia ya que asistimos a clase de español con la profesora Lelia Casabianca. Pudimos colaborar con los alumnos franceses para elaborar un cortometraje que uniera las diferentes culturas. En esta clase pudimos observar su forma de enseñar, la distribución de las clases y más cosas que se diferenciaban de las clases españolas. Por la tarde, visitamos Vincennes y junto a nuestras familias pudimos subir a la Torre Eiffel.

    El miércoles, iniciamos la jornada en el Museo del Louvre, hogar de cientos de obras de arte, desde la Mona Lisa hasta el antiguo arte egipcio. Todos los estudiantes quedamos fascinados con el edificio y su llamativa pirámide. Después fuimos al jardín de las Tullerías, donde comimos un picnic rodeados del ambiente parisino. Más tarde, pudimos descubrir París y visitar el conocido Arco del Triunfo.

  Al día siguiente, acudimos a la Cité des sciences et de l'industrie, un establecimiento especializado en la difusión de la cultura científica y técnica. Posteriormente, fuimos a París para disfrutar de un paseo por el Sena y diversos lugares icónicos como el puente de Alejandro III.

    El viernes tomamos un tren que nos llevó fuera de la ciudad, a la grandiosa residencia de los reyes franceses: el Palacio de Versalles. Todos quedamos asombrados por sus vastos jardines y las magníficas salas del palacio. Era un lugar repleto de historia y de belleza. La Galería de los Espejos, en particular, fue un lugar inolvidable.

    El último día de nuestro viaje fue una mezcla de emociones. Por la mañana fuimos con nuestra profesora, Ana, a París para coger un barco que nos diera un paseo por el Sena y nos permitiera admirar toda la ciudad. Desde el barco pudimos ver lugares clave de la ciudad como la Torre Eiffel o la Catedral de Notre Dame. Después, volvimos al instituto Hector Berlioz para asistir a una entrega de premios, la cual fue seguida de una ceremonia de despedida en la que comimos todos juntos. Finalmente, fuimos al aeropuerto de Orly para      coger el avión que nos llevó de vuelta a España.

    Este viaje a Francia ha sido una gran experiencia para todos, ya que nos ha permitido comprender mejor la cultura de este país, mejorar el idioma y conocer a personas maravillosas. París, hasta pronto y “merci beaucoup” por los recuerdos.

Ariadna Candelas, 1º Bachillerato B

FUIMOS AL TEATRO MODERNO... ¡Y LOS ACTORES ERAN NUESTROS COMPAÑEROS!

     El 28 de mayo los alumnos de 4ºESO que cursan la asignatura de Artes Escénicas y Danza interpretaron la obra Va de chicas, de la cual os contaremos el contenido más adelante. El público estuvo formado por sus compañeros de 4ºESO, los alumnos de 2ºESO y los padres y familiares de los actores.

    Los alumnos salieron del instituto al iniciar la tercera hora y se dirigieron al Teatro Moderno, que era donde se representó la obra. Poco a poco fueron ocupando las butacas, y minutos después el espectáculo dio comienzo.

    La obra se iniciaba con tres amigas preguntándose por qué no hay casi mujeres en los libros de historia o de literatura. Acto seguido, convocadas por una simpática médium, fueron apareciendo mujeres célebres, como Hipatia de Alejandría, Juana de Arco, Virginia Woolf, Madame Curie, Frida Kahlo, Greta Thunberg. Más adelante, se mostraron versiones, muy ingeniosas, de cuentos clásicos protagonizados por mujeres, como Cenicienta, Blancanieves, Alicia o El mancebo que caso con mujer brava.  En este último se mostró el machismo con el que se trataba a las mujeres en épocas pasadas, hasta el extremo de considerarlas como una especie de animal al que había que domesticar para que obedeciese sin rechistar al hombre. 

    La obra incluía, además, números musicales, donde diferentes grupos salían a bailar, al ritmo de las canciones Cabaret, Everybody (Backstreet Boys), Dear Future Husband (Megan Trainor), Worth It (Fifth Harmony), Gloria (Umberto Tozzi) y cerraron con la canción de Good Morning, del musical Singing in the Rain.

    Todos nuestros compañeros actores mostraron un desparpajo y pasión sobre el escenario. Se desenvolvieron de una manera muy natural e hicieron que el público disfrutara de principio a fin. Hubo también momentos cómicos, que desataron las risas de los espectadores, sobre todo cuando mostraban sus personalidades a través de sus personajes.

    ¡Enhorabuena, compañeros, y gracias por hacernos pasar una mañana tan divertida y diferente!

                                                                                                   Lucía García, 4º C

LOS CLÁSICOS ESTÁN MUY VIVOS II. UN DIÁLOGO ENTRE LO ANTIGUO Y LO MODERNO

 

En cualquier museo nos resulta normal encontrar obras de arte de tema mitológico; nos parece algo del pasado. No obstante, la mitología está al orden del día y la podemos encontrar también presente en el arte contemporáneo. La función principal del arte es transmitir y representar valores y problemas actuales. Mediante él, se logra crear un puente entre lo antiguo y lo moderno.

Los mitos ofrecen una fuente inagotable de ideas, con la posibilidad de reinterpretarlos de diversas maneras. Actualmente, los mitos continúan siendo relevantes porque ofrecen una lente a través de la cual podemos comprender y dar sentido a la complejidad de la experiencia humana. Lo cierto, es que el mito siempre ha tenido algo de verdad. Artistas como Jaume Plensa nos han acercado esta tradición grecolatina, usando a la diosa Iris para representar la comunicación como un vínculo que nos une. 

Por el centenario de Telefónica, el artista ha creado una estructura blanca de acero inoxidable de seis metros de altura que representa el perfil de una mujer, constituido por letras en diversos alfabetos. Iris es la diosa griega conocida por ser la encargada de llevar "el agua al mundo" y de cumplir con la labor de ser la mensajera que lograra hacer llegar los mensajes divinos a los seres humanos. Asimismo, en nuestra sociedad, el teléfono móvil es "un vínculo que nos une”. Otros artistas contemporáneos como Cy Twombly han extraído de los mitos las emociones del ser humano, emociones esenciales en nuestra vida. Por ejemplo, en su obra “Leda y el Cisne” refleja con crudeza la violación de Leda por el dios Zeus en forma de un cisne.

Los mitos constituyen un hilo invisible que, mediante el arte, unen a la humanidad. Desde las representaciones helenísticas hasta la actualidad, pasando por Botticelli, Miguel Ángel, Tiziano, Durero, Canova, Goya y muchos otros.

        La conexión entre el arte contemporáneo y la mitología clásica trasciende las barreras del tiempo y la cultura. Aun cuando vemos obras contemporáneas inspiradas en la mitología, no podemos evitar sentirnos identificados con esas historias, que de alguna forma, son historias de nuestra propia vida. La mitología clásica no es algo del pasado, es un reflejo distorsionado de la realidad, una ‘leyenda viva’ que ha perdurado a través de fuentes posteriores. El arte contemporáneo se convierte en la prueba de la inmortalidad y la universalidad de los mitos clásicos; incluso en la era moderna, rodeados de nuevos estímulos, seguimos siendo guiados por las mismas historias que han cautivado a la humanidad desde la Antigüedad.

        Andrea Candelas Ropero. 1º Bachillerato B.

 

LOS CLÁSICOS ESTÁN MUY VIVOS I. EL INVIERNO PERPETUO: LAS DESAPARICIONES

 

(El regreso de Perséfone de Frederic Leighton)

Actualmente, según los datos del Ministerio del Interior, hay 110 menores desaparecidos en España. Sin embargo, los casos de jóvenes arrancados de los brazos de sus familias no son algo nuevo. Incluso en las Metamorfosis de Ovidio, se narra el rapto de una joven, Proserpina, la cual es llevada al inframundo en contra de su voluntad, y la lucha constante de su madre, Ceres, por encontrarla.

Este mito ilustra la experiencia de las familias que se enfrentan al dolor y a la incertidumbre de no saber dónde está un ser querido; llorar su pérdida sin saber si se encuentra más cerca de la vida o de la muerte. Así como Ceres busca desesperadamente a su hija, cientos de familias recurren a todos los medios posibles para encontrar a los desaparecidos. E igualmente, como Júpiter se desentiende de su hija, las autoridades dejan caer los casos en el olvido con el paso del tiempo.

Cada año se reciben unas 20000 denuncias de desapariciones y el 98% de los casos se resuelven, pero hay muchos que nunca lo hacen. Hay familias que ni siquiera podrán disfrutar de sus hijos durante la primavera y añorarlos en invierno; viven permanentemente rodeados por el frío, maldiciendo los campos.

Finalmente, el paralelismo entre la mitología y la sociedad contemporánea remarca la vulnerabilidad de las personas y la importancia de la justicia. Plutón no puede quedarse eternamente a Proserpina, Ceres merece reencontrarse con su  hija.

Ariadna Candelas Ropero 1ºBachillerato B

ENTREVISTA A "LOADING", LA BANDA DE NUESTRO INSTITUTO

    Hoy estamos en el aula de música con los cinco integrantes de "Loading", la banda de nuestro instituto: David Balbás, Guillermo Merchán, Álvaro Martínez, Luz Montávez y Mauro Abad. Queremos conocerles un poquito más y que vosotros también podáis saber más sobre este grupo que está empezando su carrera musical.

    Aquí os dejamos la entrevista que amablemente nos concedieron.

Sampedro News: ¿Cómo surge la idea de crear una banda?

Loading: A todos nos gusta la música y yo creo que, como todos teníamos cierto gusto por algún instrumento, pues decidimos juntarnos en los recreos el año pasado y empezar a tocar algunas canciones famosas que nos gustaban y compartir gustos simplemente como afición y para ver qué tal. No todos sabíamos tocar un instrumento, por lo que tuvimos que aprender alguno de ellos y aquellos de nosotros que eran más experimentados cogieron el instrumento que sabían tocar y ya empezamos a tocar como banda.

SN: ¿De quién fue la idea?

L: La idea fue de Mauro, que nos llamó un día para tocar un rato o hacer lo que fuese y así surgió la idea de la banda. También fue en parte idea de Juan Martín, que ya no está en el instituto.

SN: ¿Tocabais esos instrumentos de antes?

L: Bueno, como ha dicho David, algunos no; en mi caso yo (Luz) toco el piano desde los cinco añitos, así que sí tocaba antes. Por ejemplo, David no cantaba antes y ha tenido que aprender. Guille no sabía tocar ningún instrumento, solamente sabía algo de piano y le dijimos que probara el bajo y le gustó hasta el punto de que ahora es muy aficionado.

SN: ¿Tenéis idea de tocar en otros lugares?

L: Pues siempre que nos surja una propuesta para tocar en algún sitio nos gustaría aceptarla para ver qué tal.

SN: ¿Os gustaría añadir más gente a la banda?

L: Sí, puede que se añada gente en un futuro y estamos dispuestos a aceptar nuevos miembros.

SN: ¿Cómo surgió el nombre de la banda?¿Tenéis pensado cambiarlo?

L: Surgió de la nada, simplemente nos gustó y lo pusimos. El nombre es "loading" que significa cargando en inglés. Tenemos pensado cambiarlo en un futuro porque actualmente no nos entusiasma demasiado.

SN: ¿Vais a tocar en el concierto de fin de curso?¿Nos podéis dar un adelanto?

L: La idea es que sí. Tocaremos probablemente las canciones que tenemos y añadiremos algún tema nuevo más.

SN: ¿Qué pensáis que pasará con la banda en el futuro?

L: Normalmente las bandas no suelen llegar a mucho pero yo creo que estamos bastante unidos y, aunque a veces hay crisis y pequeñas discusiones internas, eso es lo que nos une aún más y nos hace salir adelante

SN: ¿Qué banda soléis escuchar?

L: Yo (Mauro) suelo escuchar rock y me gusta un poco el metal, por ejemplo, los autores de "Song for the dead" o "Foo fighters". El músico que más me gusta es Stewart Copeland de "The Police" y muchos grupos antiguos por influencia de mi padre, que también era músico.

Tenemos gustos muy variados todos. Yo (Luz), por ejemplo, escucho más indie y rock, "Coldplay", "Izal", gustos que también vienen de mis padres .

Yo (Guille) soy más de pop y rock y mis bandas favoritas son" "Red Hot Chili Peppers" y "Arctic Monkeys". Algunos grupos españoles que nos gustan (Álvaro y David) son: "M-Clan", "Loquillo", "Mago de Oz", "Estopa", "Extremoduro", "Fito y Fitipaldis", entre otros.

SN: ¿Cómo compagináis los estudios con la banda?

L: Yo (Mauro) estudio poco porque toco más que estudio, tampoco tengo mucho que compaginar (risas) . Cuando hay examen se estudia y cuando no, pues, se practica (Guille). Siempre hay tiempo para todo (Álvaro).

SN: Muchas gracias por atendernos y esperemos que esta banda perdure por muchos más años.

L: Gracias a vosotros por darnos más visibilidad.

Lucía García 4ºC, Roberto Alís 4ºB, María de la Orden 3ºC y María Gil 3ºD

ENTREVISTA A JOSHUA EHALEN, UNO DE NUESTROS MÚSICOS

     Hoy vamos a entrevistar a Joshua Ehalen, de 4º Diver, al que probablemente conozcáis porque juega al baloncesto en el recreo y suele ir en monopatín.

-Sampedro News: ¿Cómo nació tu afición por la música? 

-Joshua Ehalen: Siempre me ha gustado la música, lo recuerdo desde que tenía tres años, aunque, antes de empezar a cantar, bailaba.

-SN: ¿Han influido tus raíces africanas en el tipo de música que haces?

-JE: Yo diría que sí, soy de Nigeria, donde se hace un tipo de música llamado Afro beat, derivado del reggae, un artista famoso es Fela Cuti, que ha influido en el tipo de música que hago yo.

-SN: ¿Qué te inspira para hacer tus canciones?

-JE: Las emociones, yo escribo una canción porque siento algo, no escribo por escribir, por ejemplo la felicidad, el amor, la nostalgia y sobre todo la tristeza.

-SN:¿Qué música te gusta escuchar habitualmente?

-JE: Ahora escucho reggaeton, pero creo que es porque se acerca el verano y tengo más ganas de fiesta, pero normalmente consumo todo tipo de música.

-SN: ¿Piensas dedicarte profesionalmente a la música en un futuro?

-JE: Sí. Es difícil, pero la ingeniería de sonido es una salida, ya que ya compongo bien y escribo mis propias letras, así que estudiar esta ingeniería me ayudaría en la producción, además también podría producir música de otra gente.

-SN: ¿Qué proyectos tienes en mente?

-JE: Ahora mismo estoy trabajando en un álbum de cinco o seis canciones que saldrá a mitad de verano porque tengo muchas canciones que terminar de producir

-SN: ¿Quién o quiénes son los primeros en escuchar tus canciones?

-JE: Esta pregunta es divertida. Mi hermana Eve de 13 años, si ella dice que es una canción que gustará a la gente, la saco o la pongo en lista para sacarla, pero si dice que no, no la saco. Ella es la que manda. 

-SN: Entonces, ¿te fías mucho de sus gustos musicales?

-JE: ¡Y tanto que me fío, como para no hacerlo!.

-SN: ¿Te imaginas tu vida sin música?

-JE: No, eso sería como vivir sin respirar.

 

    Roberto Alis (4º C) y Lucía García (4ºB)

SE VIENEN COSITAS...

                                    

     Pese a que parezca que esto sólo aparece en las películas americanas, en nuestro instituto también hay alumnos con un gran talento musical, e incluso contamos con una banda de música. Puede que hayáis visto a Loading en su debut a final de curso del año pasado, o en el concierto de navidad (si no hicisteis pellas). Pero no son los únicos que comparten su talento, porque seguramente conozcáis a Joshua, que además es productor de su propia música. 

    Si no os suenan mucho, estáis de suerte, porque vamos a entrevistarlos. Creemos que merece la pena que se promueva la música en nuestro centro y que personas como ellos sean reconocidos entre nuestros compañeros.